Cursos

PRESENTACIÓN

Hoy en día, estamos dando testimonio de lo que ha sido denominado como una epidemia industrial – esto es, un aumento en los índices de prevalencia e incidencia de las patologías relacionadas con el trabajo, las cuales afectan no solo a la productividad de la industria y a sus costos directos e indirectos, sino también la Calidad de vida de los trabajadores dentro y fuera del lugar de trabajo. Además, si mencionamos el hecho de que cada día las empresas se vuelven más competitivas, los empresarios pueden fácilmente deducir que los costos de los traumatismos musculoesqueléticos (TME) reducen las ganancias, por el aumento de las retribuciones e indemnizaciones a los trabajadores, disminución de la productividad y en cierta medida, también en la Calidad de los productos y servicios.

Los TME abarcan una serie de problemas de salud, los cuales pueden dividirse en dolor y lesiones de espalda (muy asociados al riesgo de manipular cargas) y las lesiones por movimientos repetitivos LMR en las que se cuentan principalmente, los trastornos de origen laboral de las extremidades superiores. Todas estas patologías, están directamente asociadas a una excesiva carga física, ya que muchos puestos de trabajo exceden las capacidades del trabajador conduciendo a la aparición de fatiga física, disconfort o dolor, como consecuencias inmediatas de las exigencias de trabajo. Asimismo, la exposición continuada a estas condiciones de trabajo inadecuadas puede conducir a la aparición de lesiones de mayor o menor gravedad que afectarán al sistema óseo y muscular del organismo (tendones, vainas tendinosas, músculos, etc.), que pueden llegar incluso a incapacitar a la persona para la ejecución de su trabajo. Este curso aborda las principales metodologías que permites evaluar las posturas forzadas, los movimientos repetitivos y el esfuerzo muscular es términos de límites de esfuerzo recomendados para la acción sobre los controles, herramientas o útiles. Todos estos métodos, son útiles tanto para el diseño y concepción de puestos de trabajo, así como también como para valorar el riesgo y poder implementar medicadas correctoras, como lo indica la legislación Española en el Artículo 5 del reglamento de los servicios de prevención.

OBJETIVOS

Conocer los factores de riesgo biomecánicos que inciden en la aparición de TME.
Conocer y comprender los principales métodos que permite evaluar el riesgo asociado a posturas forzadas (OWAS) a movimientos repetitivos (RULA) y a esfuerzo muscular (AFNOR).
Capacitar a los alumnos en el uso de los métodos de OWAS, RULA y AFNOR con fines de diseño de puestos de trabajo y máquinas y valoración de riesgos.
Capacitar al alumno en la valoración de riesgos biomecánicos mediante los métodos OWAS, RULA y AFNOR.

DESTINATARIOS

Técnicos en Prevención.
Ingenieros mecánicos.
Técnicos de mantenimiento.
Diseñadores industriales.

EMITE CERTIFICADO: CERpIE - Universitat Politècnica de Catalunya.

Proporciona una guía práctica para revisar el diseño ergonómico de puestos de actividad contribuyendo a mejorar las condiciones de trabajo, la productividad y, en consecuencia, la calidad de vida de las personas

PRESENTACIÓN

La evaluación de riesgos laborales es una tarea compleja que legalmente debe ser desarrollada por personas con la formación adecuada (técnicos de prevención). De todas formas, para conseguir una identificación y evaluación de los riesgos efectiva también se debe contar con la participación de los trabajadores (usuarios del puesto de trabajo a evaluar), por el alto nivel de conocimiento del puesto de trabajo y de las tareas a desarrollar.

AuditERGO presenta una metodología sencilla de valoración ergonómica del puesto de trabajo para poder hacer un primer análisis de las condiciones del puesto de trabajo (por el mismo trabajador o por personal cualificado), dando elementos de referencia (legal, normativa y documental) para cada ítem estudiado.

El objetivo principal de AuditERGO es ofrecer una guía práctica y esquemática para revisar el diseño ergonómico de puestos de actividad, presentando una serie de ayudas - a través de un cuestionario - y ofreciendo soluciones que pueden aplicarse de forma más o menos flexible y cuyo uso sistemático contribuirá a mejorar las condiciones de trabajo, la productividad y, en consecuencia, a aumentar la calidad de vida de las personas en su área de actividad.

OBJETIVOS

Identificar y valorar los principales problemas y riesgos de un puesto de trabajo.
Capacitar al alumno para proponer acciones correctoras.
Ofrecer una guía práctica (en formato cuestionario) para poder revisar las condiciones ergonómicas de un puesto de trabajo.

DESTINATARIOS

Técnicos en prevención.

METODOLOGÍA DE ESTUDIO

La metodología de aprendizaje se fundamenta en la lectura y comprensión de los contenidos publicados en el campus y en la valoración de los conocimientos adquiridos mediante la realización de actividades y ejercicios de autoevaluación. Este aprendizaje autónomo se complementa con la interacción con profesores de la Universitat Politècnica de Catalunya, expertos en los temas tratados y con estrategias de aprendizaje colaborativo a través de foros de debate, cuando se considera oportuno. El equipo docente tiene como misión orientar metodológica y conceptualmente al alumno, velar por su buen aprovechamiento de la experiencia de formación y realizar el seguimiento de su progreso. El alumno podrá dirigirse a ellos siempre que lo necesite.

EVALUACIÓN

Para superar el curso es necesario aprobar el examen online final compuesto por una prueba tipo test. Dispondrá de tres convocatorias/oportunidades para superarlo. Una vez aprobado, no se puede recurrir a las convocatorias restantes para mejorar la calificación.

EMITE CERTIFICADO: CERpIE - Universitat Politècnica de Catalunya.

PRESENTACIÓN

La Ergonomía es una ciencia nacida en el siglo XX pero con orígenes muy antiguos, concretamente en la Grecia Clásica. Figuras como Hipócrates, Polícleto, Mirón o Vitrubio, entre otros, crearon los cimientos de lo que hoy entendemos como ergonomía.

Su principal objetivo es adaptar el trabajo al trabajador de manera que se garantice su seguridad, su bienestar y se mejore la eficacia; sin embargo su crecimiento es continuo y su campo de aplicación se ha extendido a todo nuestro entorno. Concretamente ha experimentado un gran avance en el diseño de espacios interiores, en los equipamientos urbanos, en los medios de Transporte y en General en el hogar donde se busca la armonía de espacios, equipamientos, iluminación y en General el confort en relación al usuario.

Es una ciencia que da cabida a múltiples profesiones y ello favorece el enriquecimiento científico y cultural de las personas que la ejercen. Humanistas, ingenieros, pintores, psicólogos, médicos, filósofos, arquitectos, diseñadores han intervenido a lo largo de su historia.

Un profesional de Ergonomía debe especializar su actividad pues el alcance de la Ergonomía es inmenso.

Conozca los factores de riesgo y los principales métodos de evaluación para tareas que implican la manipulación manual de cargas.

PRESENTACIÓN

La progresiva mecanización y automatización de los procesos industriales, acontecida durante las últimas décadas, no ha eliminado totalmente la manipulación manual de cargas ni sus consecuencias sobre la salud de los trabajadores expuestos a este tipo de tareas.

No se trata en absoluto de un tipo de tarea restringido al ámbito industrial, sino que está presente en la mayoría de sectores de actividad: construcción, sector sanitario, servicios, transporte, etc. Incluso en aquellas industrias donde se dispone de medios mecánicos para el Transporte de materiales, por ejemplo grúas o cintas transportadoras, en ocasiones se deberá aplicar el esfuerzo humano para mover un objeto o colocarlo en su posición definitiva.

La manipulación de cargas pesadas, o que se repite con frecuencia a lo largo de la jornada, realizada en condiciones de trabajo inadecuadas, está directamente relacionada con la aparición de fatiga física y lesiones músculo-esqueléticas especialmente en la zona dorsolumbar. El aumento de este tipo de lesiones entre la población laboral española en los últimos años pone de manifiesto la importancia de intervenir sobre los factores de riesgo presentes en el puesto de trabajo, a fin de paliar los grandes costes económicos y humanos que representan.

OBJETIVOS

Capacitar a los alumnos en:
El uso de los principales métodos de evaluación existentes en el área.
El análisis de los factores de riesgos originados en los trabajos con manipulación manual de cargas.

DESTINATARIOS

Técnicos en prevención.
Empresarios y propietarios.

PROGRAMA

Introducción
Definiciones
Factores de riesgo
Características de la carga
Colocación de la carga y postura de manipulación
Ritmo y organización del tiempo de trabajo
Condiciones ambientales
Suelo y calzado
Técnicas de manipulación y factores individuales de riesgo
Ecuación de NIOSH
Conocer las diferentes tareas realizadas en el puesto de trabajo
Determinar si se trata de una tarea con control significativo en el destino
Medir en el puesto de trabajo las variables del levantamiento
Calcular el límite de peso recomendado
Calcular el índice de riesgo del levantamiento
Cálculo del nivel de riesgo para tareas múltiples
Algunas orientaciones sobre las medidas de rediseño
Método de la guía técnica de manipulación manual de cargas (INSHT)
Aplicación del método
Otros casos de manipulación
Tablas de cargas y fuerzas máximas aceptables de la Liberty Mutual (Snook y Ciriello; 1991)
Equipo necesario para la toma de datos
Aplicación del método

METODOLOGÍA DE ESTUDIO

La metodología de aprendizaje se fundamenta en la lectura y comprensión de los contenidos publicados en el campus y en la valoración de los conocimientos adquiridos mediante la realización de actividades y ejercicios de autoevaluación. Este aprendizaje autónomo se complementa con la interacción con profesores de la Universitat Politècnica de Catalunya, expertos en los temas tratados y con estrategias de aprendizaje colaborativo a través de foros de debate, cuando se considera oportuno. El equipo docente tiene como misión orientar metodológica y conceptualmente al alumno, velar por su buen aprovechamiento de la experiencia de formación y realizar el seguimiento de su progreso. El alumno podrá dirigirse a ellos siempre que lo necesite.

EVALUACIÓN

Para superar el curso es necesario aprobar el examen online final compuesto por una prueba tipo test. Dispondrá de tres convocatorias/oportunidades para superarlo. Una vez aprobado, no se puede recurrir a las convocatorias restantes para mejorar la calificación.

EMITE CERTIFICADO: CERpIE - Universitat Politècnica de Catalunya.